به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان منطقه آزاد چابهار، دکتر احمد محمودزاده در ششمین جلسه شورای آموزش‌وپرورش منطقه آزاد چابهار، ضمن قدردانی از تلاش‌ها و حمایت‌های دکتر محمدسعید اربابی، رئیس هیئت‌مدیره و مدیرعامل سازمان منطقه آزاد چابهار، اظهار کرد: اقدامات انجام‌شده در حوزه سخت‌افزاری و نرم‌افزاری آموزش‌وپرورش در این منطقه قابل توجه است و می‌تواند به‌عنوان الگویی برای سایر مناطق آزاد کشور مورد استفاده قرار گیرد.
وی با اشاره به اهتمام دولت چهاردهم به موضوع آموزش‌وپرورش افزود: عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت از اولویت‌های مهم دولت است و تحقق این اهداف تنها به فراهم‌کردن دسترسی رایگان به آموزش محدود نمی‌شود، بلکه باید امکان برخورداری همه دانش‌آموزان از آموزش باکیفیت در دورترین نقاط کشور نیز فراهم شود.
معاون وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه توسعه نظام تعلیم و تربیت نیازمند توجه هم‌زمان به زیرساخت‌ها و محتوای آموزشی است، تصریح کرد: در حوزه سخت‌افزاری باید وضعیت فضاهای آموزشی، تجهیزات، امکانات و نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد و در حوزه نرم‌افزاری نیز شاخص‌هایی همچون کیفیت آموزشی، میانگین نمرات، کنکور، المپیادها، فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی و کاهش آسیب‌های اجتماعی مورد توجه باشد.
محمودزاده با تأکید بر نقش شوراهای آموزش‌وپرورش در حل مسائل این حوزه گفت: آموزش‌وپرورش به‌تنهایی قادر به انجام همه مأموریت‌های خود نیست و بهره‌گیری از ظرفیت دستگاه‌های اجرایی، خیران، نخبگان، مدیران مدارس و انجمن‌های اولیا و مربیان ضرورت دارد. قانون شوراهای آموزش‌وپرورش نیز با همین هدف، زمینه مشارکت و استفاده از خرد جمعی را فراهم کرده است.
وی خواستار بررسی دقیق وضعیت آموزشی منطقه آزاد چابهار و مقایسه شاخص‌های آن با میانگین استانی و کشوری شد و خاطرنشان کرد: ضروری است با شناسایی نقاط قوت و ضعف، برنامه‌ای واقع‌بینانه و عملیاتی برای چهار سال آینده تدوین شود و اهداف کمی و سالانه آن نیز مشخص باشد تا همه دستگاه‌ها در مسیر تحقق شاخص‌های مطلوب آموزشی و پرورشی نقش‌آفرینی کنند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی کشور همچنین با اشاره به ضرورت توجه به هویت دانش‌آموزان و مسائل اجتماعی گفت: خروجی آموزش‌وپرورش تنها در نمرات و رتبه‌های تحصیلی خلاصه نمی‌شود؛ کاهش آسیب‌های اجتماعی، توجه به سلامت روان دانش‌آموزان، تقویت ارتباط با خانواده‌ها و تربیت نسلی آگاه و مسئولیت‌پذیر نیز از مأموریت‌های مهم نظام تعلیم و تربیت است.
محمودزاده در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیت مدارس غیردولتی، بر ضرورت بررسی مسائل و مشکلات این مدارس، تسهیل شرایط فعالیت، واگذاری زمین و استفاده از ظرفیت مدارس توانمند و شناخته‌شده کشور برای توسعه خدمات آموزشی در چابهار تأکید کرد.
وی در پایان با قدردانی مجدد از اقدامات سازمان منطقه آزاد چابهار در زمینه توسعه فضاهای آموزشی، تجهیز مدارس و حمایت از دانش‌آموزان، آمادگی وزارت آموزش‌وپرورش را برای همکاری و پشتیبانی از برنامه‌های آموزشی و پرورشی منطقه اعلام کرد.
